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8791 0 上传时间:2022-07-11 18:12 2页 14.13KB 举报
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班级活动设计文本预览:班级活动设计 基本信息 学校 XX区 XXX小学 班级 三年级五班 班主任 XX 人数 36人 班级活动题目、背景、目标、准备 活动题目 “我是小小演说家”演讲活动 背景分析(从学情、主题两方面) 学情分析: 我们班共有 36名孩子,大部分同学对演讲活动非常感兴趣,曾经在学校组织的活动中取得了全班朗诵一等奖的集体荣誉。所以,我们班的孩子对演讲的活动热情高涨。当时恰巧网课期间,为了让孩子们对朗诵保持高涨的热情,所以我们举行了这么一次演讲比赛活动。 主题分析: 这次是山东省范围内组织开展的第四届“我是小小演说家”的演讲活动。以爱党、爱团、礼赞中国为主题。主要是进一步引领青少年学党史、悟思想、办实事、开新局,引导广大青少年厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感,让红色基因、革命薪火代代相传。 活动目标(简洁、具体):征集优秀作品,代表班级参赛 活动准备(从学生、教师两方面) 一、利用钉钉下发关于“我是小小演说家”演讲活动的比赛通知。并组织同学进行阅读,做好演讲活动的赛前准备。 二、组织报名。让对演讲活动非常有自信的同学在家里积极地进行准备,积极主动的参与这次活动。 活动过程 (每个环节的过程要具体展开,有生成材料) 环节一: 在钉钉上进行了一次视频类会议,组织全班同学观看参赛同学的作品并进行民主投票。 设计意图: 让全班同学观看参赛同学的作品。这样,一是能够让孩子们欣赏到优秀的作品,第二有比较才有进步。相信同学们在观看作品的过程中,能够认识到他人的长处,针对自己的短处进行弥补。 环节二: 选拔出人气最高的同学。通知他,并且请家长协助,将作品进行修改。 设计意图: 让参赛作品优秀的同学有归属感。得到大家的认同,相信他对今后的比赛会更加认真的对待。 活动后延伸教育活动 选举出班内优秀作品,并转发到班级群里,进行展示。 活动反思 我认为,在这次活动中,孩子们的自信心得到了极大的提升。很多平时表现并不那么突出的学生也积极主动地参与了这次活动。这证明,这次活动对他们的影响是巨大的。有一些孩子也的的确确出乎我的意料。从他们身上,我也发现了闪光点。以后还是要多搞一些增长学生自信心的活动。让孩子能够快乐、健康、阳光地成长。

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